《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。这篇散文的题目是“养花”,全篇也没有一处离开养花，我学过,当时老师还让我们读背!原文:我爱花,所以也爱养花，我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验，我只把养花当作生活中的一种乐趣。养花这篇课文中,第三段第一句起承上启下作用,是过渡句。
2:把养花当做生活中的乐趣。3:养花的知识。4:养花带来的好处。5:养花给别人带来了好心情。6:养花突发的状况。7:升华主题,体现出养花的乐趣。我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花。《养2113花》我爱花,所以也爱养花。
喜、笑:别人夸花。送给朋友种的花花、果:庭院中各种各样养花的成果劳动:救花草,作者搬花进来出去。养花说写双通道(想象写话)别人夸花,全家骄傲我们一家都很喜欢花,便在家中的院子里养了几百盆花,一天清晨,全家都起了个大早。通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。
全文按由事到理的顺序。如此循环就是指文中的浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会,然后再出去。这句话,或让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节。如此循环就是指文中的"。“下吧下吧我要种花…”是出自小学课本的《春雨》,全文如下:《春雨》作者:刘饶名滴答,滴答,下小雨啦。种子说:“下吧,下吧,我要发芽。
24),原名舒庆春,字舍予,现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师,老舍被誉为“人民艺术家”。把物拟人化了!花草不会奋斗,而人会!寓意在困境的人要像没人浇水的花草那样,百折不挠的生长!这是我理解的!见笑了!把物拟人化了!花草不会奋斗，爸爸的水壶浇水,拿着妈彩虹》是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言,写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥。